Мы уже рассказывали про Ольгу Воробьеву — учительницу из Заречного, которая издала книгу. За время, прошедшее с этой публикации, героиня успела написать еще две книги — для детей и для подростков. Поговорили с Ольгой о том, как взрослеют ее произведения, как она записала аудиоспектакль по своей книге и как «Росатом» поддерживает творчество жителей атомных городов.
Ольга уже выпустила три повести:
- «Сказочный рюкзак», 2023 год;
- «Волшебный реактор», 2024 год;
- «Некороткое замыкание», 2025 год.
Книги распространяются в детских садах и школах Заречного, а в других атомных городах их можно найти в библиотеках.
«Мои книги взрослеют»
Как серия про Гарри Поттера, мои книги тоже взрослеют: «Сказочный рюкзак» был для дошколят, теперь эту книжку в качестве аудиоспектакля слушают ребятки во время сон-часа, «Волшебный реактор» — для начальной школы. И в какой-то момент поколение вырастает, и ребята постарше задают вопросы: «А следующая книга?» Был запрос от самих детей о каком-то продолжении истории.
Другой момент заключается в том, что я преподаю историю и обществознание, и мой круг общения — это в основном подростки. Поэтому, конечно, мне интересно поднять планку и сделать книгу для них. А какой у них самый животрепещущий вопрос? Конечно, выбор профессии.
Я всегда отношусь к ученикам с большой эмпатией, потому что, мне кажется, через дружбу ты добьешься куда больше, чем через какое-то насилие и авторитет. Если ребенок не в духе, мне интересно понять, а почему он не в духе. Проблемы-то ведь в действительности одни и те же: любовь, взаимоотношения с родителями, желание дорогой одежды, когда у тебя на это нет денег, неприятие коллективом. Через эти страницы я стараюсь быть к ним ближе.
«Некороткое замыкание»
Новая книга называется «Некороткое замыкание». В ней рассказывается о трех одноклассниках, и у каждого — свои обстоятельства. У девочки Аделины трудности семейного характера, у Макса проблемы с финансами, а Данилу не принимают в классе — он мажор-москвич, чужак. Но в какой-то момент они оказываются в одном пространстве, и происходит то самое замыкание из названия: главный герой роняет электрический прибор в воду, происходит что-то непонятное — и это толкает ребят на серьезные действия, на движение вперед!
И вот у них появляется прекрасная возможность попасть в университет. Для этого им нужно придумать идею, реализовать проект и победить в конкурсе, но самое главное — необходимо стать командой.
Книга прежде всего про выбор жизненного пути. Зачастую в школе ребенок неосознанно, как колобок, перекатывается из класса в класс: у него есть какие-то друзья, он с кем-то тусуется, с кем-то не тусуется, а потом вдруг сам собой подходит выпускной — и все, осознанного отношения к обучению в школе нет. А у меня в книге герои берут судьбу в свои руки и делают шаг к цели, к мечте. И они открывают себя по-новому: Макс перестает быть зажатым неудачником, а Данила, оказывается, тоже может быть супергероем.
Книга для подростков — это сложно?
Нет, наоборот: с книгой для малышей было тяжелее. Казалось, что я не смогу рассказать историю для маленьких, хотя мне и говорили, что получилось замечательно.
Сложность в работе над книгой была только одна: диссонанс между «училкой», которой я работаю, и другом, которым я хочу быть для подростков. Как учителю, мне иногда хочется сказать: «Ай-яй-яй, ну и поколение». С другой стороны, я прекрасно понимаю, что необходимо быть с молодежью на одной волне, чтобы для нее писать. Некоторые мои коллеги, когда читали рукопись, говорили: «Как ты можешь писать такие слова, весь этот сленг?! Это же непедагогично, надо же говорить языком, на котором разговаривал Пушкин!» Нет, наоборот: чтобы подростки к тебе прислушались, нужно говорить на понятном им языке.
А во всем остальном было даже легче: вокруг меня те же дети с айфонами, они используют искусственный интеллект и другие технологии, и я живу в том же современном мире, который описываю.
Версткой книги занималось издательство, которое выиграло тендер. Это долгий процесс: дизайн обложки, корректура… Подготовка тиража заняла даже больше времени, чем написание книги.
«Волшебный реактор»
Когда открывался музей «Атом» на ВДНХ, мы ездили туда всей семьей — мой муж участвовал там в конференции. Когда наш сын Авдей увидел основной экспонат — модель реактора, — он простоял у него полчаса. Он очень сильно впечатлился увиденным и всю неделю, когда мы гуляли по Москве, задавал вопросы об этом. Я рассказывала ему, как рождалась атомная энергетика, устроила экскурс в 80-летнюю историю атомной отрасли.
И тогда я подумала: а если бы я была не я, а девочка, его сверстница. Тогда и родилась идея «Волшебного реактора»: мальчик в музее «Атом» просит купить ему сувенир — ночник в виде реактора. Он приезжает вечером к себе домой, включает лампу, чтобы снова послушать эту музыку, посмотреть, как меняется цвет в трубах, и вдруг в этой лампе он видит девочку. Она удивляется мальчику, мальчик удивляется ей, и между ними, естественно, возникает дружба.
Оказывается, у девочки папа — физик и живут они в 1954 году — это год запуска Обнинской станции. Это все совершенно секретно, об этом нельзя говорить, она случайно подслушала разговоры на кухне. В их времени все пишут пером, она пионерка, ходит в форме. А мальчик — из совсем другого мира, из современности: ГДЗ, интернет и так далее. И вот по вечерам девочка зажигает свою лампу, он — свою, между ними устанавливается телемост, и они рассказывают друг другу о своих мирах.
Книга «Волшебный реактор» была напечатана в октябре 2024 года тиражом 1000 экземпляров. Она распространялась в детских садах, школах, ее можно почитать в библиотеках. Также ее распространяли на форуме в Заречном в июне: каждая делегация получила пакет книг.
Как записать аудиоспектакль по своей книге
С прошлого интервью случилось еще одно событие: по моей книге «Сказочный рюкзак» записали аудиоспектакль. Ко мне обратились из детских садов, и мы по их инициативе смогли реализовать этот проект.
Дело в том, что книжка выпускалась на средства Белоярской АЭС и распространялась бесплатно в детских садах и школах города. Книжку рекомендовали к прочтению в сон-час: ребята ложатся в постель, а воспитатели читают. Но не все хорошо умеют читать вслух — это большая проблема. Тем более что это детская сказка, она требует интонационной работы, работы с дикцией и так далее. И от воспитателей поступил запрос: нам тяжело читать вслух, хотим, чтобы можно было кнопочку нажать, и все само собой заработало.
Тогда другая родительница, мама одного из моих выпускников, подключилась к работе. Она руководит творческим объединением «Театральная мастерская». В семье ребят, которые занимаются в мастерской, младшие братья и сестры ходят в детский сад, и таким образом старшие тоже узнавали про мою книгу: «Моей сестренке в детском саду прочитали, моему братику прочитали». Я говорю: «Давайте мы тогда для ваших сестренок и братиков запишем аудиоспектакль!»
И ребята-профессионалы, которые занимаются в театральной студии, начитали книгу по ролям в студии звукозаписи у нас во Дворце культуры «Ровесник». Они распределили героев, поработали с интонацией и с подачей. Взрослые роли, которые требуют более глубокого голоса, читали работники культуры, а учительница музыки сделала подборку песен, которые соответствуют эпохе в книге. Это была команда творческих людей, и в итоге родился аудиоспектакль, который теперь бесплатно доступен в интернете по ссылке.
Всю работу театральная студия и студия звукозаписи сделали бесплатно, деньги понадобились только на саунд-дизайн — сведение, музыкальные перебивки, вкрапления шумов и скрипов. Эту работу оплатил профсоюз Белоярской атомной электростанции. Я обратилась к ним, сказала: «Вы ведь все — родители, а все родители хотят, чтобы их детям несли хорошее, доброе, светлое. Давайте добавим немножко доброты в наш интересный мир и сделаем такой проект!» — и все согласились.
Как получить грант на издание книги
Я уже рассказывала в прошлом интервью историю своей первой книги: на акции «Цветущий атомград» показала книгу директору Белоярской АЭС, он ее прочитал, и предприятие помогло с изданием.
Со второй книжкой, «Волшебным реактором», получилось по-другому. У меня уже было своеобразное портфолио в виде готового издания, где уже был виден стиль повествования, иллюстрации, общее качество книги. Поэтому для второй и третьей книг я уже заявилась на гранты фонда «АТР АЭС». При этом я почти не участвую в отчетности: всю нагрузку по работе с документами согласился взять на себя Центр детского творчества, где я работаю педагогом дополнительного образования. Моей задачей было только подготовить заявку на грант и написать саму книгу.
Как и в предыдущие разы, весь тираж «Некороткого замыкания» разъедется по городам присутствия «Росатома». Кстати, прошлая книга «Волшебный реактор» вручалась в качестве подарка делегациям на Международном форуме городов атомной энергетики. И спрос на нее был большой: люди уезжают, потом сидят в поезде или в самолете и листают, знакомятся, интересно проводят время. Мне, как автору, конечно, хотелось бы доиздания, тем более что интерес есть. Например, ко мне обратились из музея «Атом» на ВДНХ, где у меня была презентация книги. Они сказали, что хотят продавать эту книгу у себя. Я не против, издавайте, но я сама издавать не могу: это очень дорого, и самостоятельно реализацией книги я не планирую заниматься.
Пять советов начинающему писателю в атомном городе
- Если ты знаешь интересную историю, которая вдохновит людей, удивит их, сделает мир добрее, — расскажи ее!
- Дай прочитать историю 10 разным знакомым. Выбери людей, разных по полу, возрасту, образованию, интересам, и попроси их поделиться своим мнением.
- Прими критику и «докрути» произведение — так ты расширяешь свою целевую аудиторию, и у тебя появляется шанс попасть в сердце большего количества читателей.
- Найди того, кому книга поможет решить проблемы. Если книга про атомщиков и ты рассказываешь в ней историю профориентации, иди на АЭС, потому что им нужно вдохновлять новые кадры. Если это история про строителей, то найди крупного застройщика и предложи ему издать эту книгу как рекламный проект для продвижения бизнеса, и так далее.
- Как искать идеи? Есть два пути. Можно писать от сердца, а можно — на заказ, но тоже о чем-то важном. В моем случае я писала от души, потому что я искренне люблю атомную отрасль, считаю это большим достижением и готова кричать о ней на весь мир. Но, например, даже в школе нас учат писать сочинения на заданные темы, так что это навык, и любую историю можно написать под конкретного заказчика. Главное — действовать!
