За физику в атомграде Обнинске отвечает первая в мире атомная электростанция и Институт атомной энергетики, а за лирику — больше 10 школ искусств, которые предлагают курсы вокала, игры на инструментах и актерского мастерства.
В 2014 году студентка московского вуза, коренная обнинка Екатерина Ширяева, открыла одну из первых в городе частную музыкальную студию Play Music, и с тех пор количество желающих учиться искусству только растет.
Как внучка физика-ядерщика запела
Музыкой я занимаюсь с семи лет. Сначала были танцы, балет, музыкальная школа, после окончания которой я еще два года занималась в ней гитарой, фортепиано и на хоровом отделении. С детства было понятно, что у меня будет какая-то творческая профессия.
Мой дедушка — физик-ядерщик, он трудился в Научно-исследовательском физико-химическом институте имени Л. Я. Карпова. Бабушка работала там же, но она была связана с химией. В девятом классе я думала сдавать химию, но музыка все же привлекала меня больше.
Я несколько раз пробовала поступить в театральный институт, а параллельно училась в московском Медиа институте телевидения и радиовещания Останкино (МИТРО), но вскоре перевелась на факультет журналистики в Российский государственный гуманитарный университет (РГГУ).
Летом меня позвали поработать педагогом по вокалу в Доме культуры села Ворсино, недалеко от Обнинска. Тогда, в 19 лет, появилась идея открыть школу. У моего знакомого в тот момент была студия звукозаписи. И мы взялись за это дело вместе. Наша частная школа стала одной из первых в Обнинске и сразу привлекла внимание. Это был 2014 год.
Из журналистики в музыку — семь переездов, ковид и два ремонта
Я прописала программу обучения и создала методичку. Она отличалась от учебных материалов музыкальной школы: это была не комплексная программа музыкального образования, растянутая на семь лет, а скорее, индивидуальные занятия.
Мы начинали с небольшого полуподвального помещения — 25 м2 без окон. Сейчас любой кабинет в нашей школе больше этого пространства. Но несмотря на это, мы набрали учеников, взрослых и детей, и получили очень позитивный отклик. Я занималась организацией внеурочной деятельности, возила детей на конкурсы и фестивали, преподавала вокал. А мой знакомый работал звукорежиссером и записывал учеников на своей студии.
Через два года наши пути разошлись, и я переехала в новое помещение. Оно было не сильно больше, чем прошлое, но там уже было окно. И даже отдельный вход. На тот момент мне был 21 год. Поначалу я брала оборудование в аренду, а через год работы в новом помещении заняла денег и купила свои инструменты. Так я запустила курс по барабанам и гитаре.
За историю моей школы направления менялись: то появлялись новые, то по разным причинам мы их закрывали, но основным очень долгое время оставался вокал. Это были мои попытки создать большую музыкальную школу — то, о чем я всегда мечтала.
Я начала набирать команду преподавателей — мне нравилась идея сделать частную музыкальную школу с альтернативным подходом к обучению. Прежде всего хотелось привлечь взрослых и детей старшего возраста, которых уже не принимают в музыкальную школу. Кроме того, если ученик хочет научиться петь или играть на инструменте для себя, то ему, может, и не нужно тратить семь лет жизни на фундаментальное обучение в музыкальной школе.
Через два года я переехала в помещение побольше — надо было расти дальше. В тот период в школе было уже два преподавателя по вокалу. Но переезд оказался неудачным, потому что арендаторы не ожидали шума, который мы создавали. И пришлось быстро переезжать снова.
В новом помещении было два кабинета: в одном шли уроки игры на гитаре, а во втором я преподавала вокал. Здесь же мы пережили ковид: в какой-то момент я ушла на дистанционное обучение.
Конечно, офлайн-обучение приносит больше пользы, потому что педагог лучше контролирует ученика и весь учебный процесс. Есть направления, которые сложнее преподавать онлайн, например барабаны и актерское мастерство. А с вокалом, гитарой и сольфеджио не возникает никаких проблем.
Онлайн-формат — это спасение для тех, кто живет в маленьких городках и ищет возможность прокачать свои навыки с педагогами очень высокого уровня. Тогда дистанционка была вынужденной мерой, но и сейчас мы иногда прибегаем к такому формату: если у иногородних учеников случаются сложности с дорогой, мы включаем видеосвязь и проводим урок онлайн.
Когда жизнь вернулась в нормальное русло, стало понятно, что нужно расти дальше, и я решилась на еще один переезд — в пространство бывшего завода. Здесь повторилась история нашего третьего переезда: собственники не поняли, сколько шума создает музыкальная школа, и снова нам пришлось съезжать. Какое-то время пришлось работать из дома.
Вскоре мы нашли новое помещение и затеяли там ремонт. Но началась спецоперация, и встали поставки материалов — для нас это было сложное время. Пришлось уйти на дистанционку. Часть аппаратуры мы перевезли на склад и в гараж к друзьям, а часть — ко мне домой. Преподаватель по гитаре давал уроки удаленно, а я организовала кабинет в одной из комнат двухкомнатной квартиры, где живу. Ремонт затянулся на несколько месяцев.
Со временем ситуация выровнялась, мы закончили ремонт и заехали в новое помещение. Там у нас было две комнаты: большая и маленькая. Школа стала набирать обороты. Пришли работать несколько педагогов по вокалу (мы открыли два, а потом и три вокальных класса), снова запустили уроки игры на барабанах и гитаре, открыли класс по фортепиано, пришел еще один педагог по гитаре, мы открыли звукозапись. Я стала немного смелее и купила новые музыкальные инструменты, аппаратуру. Но мы понимали, что надо расти дальше.
Этой весной мы сняли двухэтажное здание в самом центре города — это наше седьмое помещение. Оно огромное — там целых 220 м2. Здесь пришлось сделать глобальный ремонт: заменить пол и потолок, переделать лестницу, сделать перепланировку. Ремонт делали мастера, но команда преподавателей помогала — каждый делал то, что умел. Я, например, красила плитку, активно помогал мой молодой человек. И получилось — через месяц школа открыла свои двери. Сейчас ученики называют нашу студию домом.
И в службу, и в дружбу: собрала команду преподавателей и создала музыкальную группу
Первого преподавателя по вокалу я встретила случайно — в компании друзей оказалась девочка, которая училась на четвертом курсе музыкального колледжа. И мы стали работать.
У нас молодая команда — некоторые совмещают преподавание с учебой в вузах. Два педагога учатся на атомных энергетиков в ИАТЭ и преподают у нас игру на гитаре.
Для меня команда — это больше чем коллеги. Это мои друзья. У нас есть группа — играем каверы на частных мероприятиях, свадьбах, корпоративах, организуем выступления самостоятельно. Это вдохновляет учеников, особенно взрослых.
Помимо преподавателей у нас в команде работает таргетолог и специалист по SMM. Основная площадка для рекламы — «ВКонтакте». Но и наружная реклама тоже работает: мы находимся в центре города, у нас открыты окна, и из них доносится музыка. Жители обращают внимание, заходят, спрашивают. Я иногда специально из окна выглядываю, чтобы поболтать с прохожими, позвать их в школу, потому что многие люди хотят заниматься, но почему-то боятся, а такая поддержка и заинтересованность их привлекает.
Например, 8 марта мы вышли на улицы и дарили женщинам тюльпаны вместе с пригласительными на бесплатный урок в школу. Я придумала эту акцию сама и обязательно повторю ее в следующем году — видеть счастливые улыбки женщин в такой праздник безумно здорово. Задача была даже не столько провести рекламную акцию, сколько просто сделать чуть-чуть более счастливыми женщин на улице. Но получилось, что мы попали в соцсети города, и о нас узнали еще больше людей.
У нас активная городская жизнь: постоянно участвуем в фестивалях, мероприятиях и конкурсах. Это тоже некая имиджевая реклама — наши ученики выступают на Дне города, Дне молодежи и других праздниках. Устраиваем свои мероприятия — отчетники и квартирники. То есть мы сами создаем инфоповод и рады, когда к нам приходят гости.
Преподает высшую математику в сфере музыки
Сейчас у нас открыты следующие направления: вокал, гитара, бас-гитара, укулеле, барабаны, фортепиано, основы звукозаписи и битмейкинга, сценическая речь, и совсем скоро мы запустим уроки по актерскому мастерству. И, конечно же, сольфеджио.
Сольфеджио — это очень интересный предмет. Это музыкальная основа. Можно сказать, что это высшая математика в сфере музыки. Это как выучить универсальный язык — сольфеджио объединяет всех музыкантов в мире: человек с другого конца света, несмотря на национальность и язык, на котором он говорит, сможет сыграть любую музыку, и все это благодаря сольфеджио. О нем ходят мифы, легенды, ужастики. Из-за него многие уходят из музыкальной школы, но оно может быть интересным, доступным, понятным.
К нам ходят как дети, так и взрослые. Бывает, целыми семьями — успехи детей мотивируют родителей, и те тоже приходят осваивать новые горизонты. Для всех учеников школы мы проводим концерты в формате квартирников — на них часто члены одной семьи объединяются и делают общий номер: например, папа играет на барабанах, сын — на гитаре, а мама отвечает за вокал.
У нас атомный город, большое количество людей приезжает в Обнинск в командировки. Часто они длительные, и людям хочется чем-то себя занять, потому что семья и основной круг общения остается в другом городе. И они приходят к нам учиться.
Сейчас у меня успешная развивающаяся студия. Да, мы не выдаем дипломы государственного образца, как в обычных музыкальных школах, но мне удалось собрать под одной крышей талантливых преподавателей, которые дают частные уроки детям и взрослым и влюбляют их в музыку. Наше пространство объединяет людей разных возрастов, профессий и интересов. Здесь пишутся авторские треки и песни в подарок, а однажды мы поставили настоящий мюзикл. На наших концертах делали предложение руки и сердца, исполняли мечты выступления на большой сцене, открывали новые горизонты.
Осознаю, что люди, которые создают такие школы или подобные проекты, немного альтруисты. Они приходят в образование не только ради выгоды — есть много сфер, где можно гораздо больше и быстрее заработать. Такие люди хотят сделать мир лучше, привнести в жизнь какие-то новые ценности. Надо искренне любить свое дело, и тогда все получится.
