Лилиана Карпова — владелица школы рисования «Багет» в городе Коврове. Школе уже семь лет, и за это время через нее прошли тысячи взрослых и детей, которые хотели прикоснуться к искусству живописи. Лилиана рассказала о том, как стала преподавателем рисования и как открыла первую в Коврове школу живописи.
Училась на инженера лазерной физики, но искусство мне оказалось ближе
Я начала рисовать еще в школе: ходила на кружок изо и создавала неплохие картины. Но о том, что можно зарабатывать рисованием, мы с родителями даже не думали. Именно поэтому после 11-го класса я поступила в Ковровскую государственную технологическую академию на инженера лазерной физики и технологии.
Учеба в техническом вузе мне удовольствия не приносила. Я окончила университет, но не осознала, кем хочу работать. Какое-то время работала обычным менеджером в магазине и продолжала рисовать. Тогда начала выкладывать свои картины в соцсети. Подписчикам они нравились.
Тогда твердо решила, что хочу связать свою жизнь и профессию с творчеством. Я поступила во Владимирский педагогический университет на преподавателя изобразительных искусств. После окончания вуза быстро нашла интересную работу: устроилась художественным руководителем в Дом культуры имени Ленина в Коврове. На этой должности я организовывала мероприятия вроде митингов и праздников — например, День учителя, Последний звонок. Еще проводила городские и региональные конкурсы.
Такая работа была мне по душе, но мне все же не хватало работы именно с изобразительным искусством. Тогда я стала задумываться о том, чтобы открыть студию рисования. Хотела создать пространство, где можно обмениваться опытом, идеями, вдохновением. При этом решила преподавать не только детям — взрослые тоже любят творчество.
Школу открыла без особых трудностей — помог опыт работы в Доме культуры
Особых трудностей с открытием школы не было. Тогда я работала в Доме культуры — и помещение арендовала там же. Вот что мне предстояло:
- сделать ремонт: чтобы у школы был приятный опрятный вид, я изменила помещение кардинально: постелила новые полы, перекрасила стены, купила мебель;
- найти первых учеников: с этим не возникло проблем: у меня уже было небольшое количество подписчиков в соцсетях. Они приходили на занятия сами либо приводили детей, а потом рекомендовали мастер-классы знакомым. Так что не пришлось даже тратиться на рекламу.
Когда открыла школу, сразу стала готовить программу для разных групп учащихся. Я наняла педагогов и разбила учеников по возрасту: есть отдельные занятия для детей с 4 до 16 лет и отдельная группа для взрослых. Детей сильно больше. И нам безумно нравится с ними работать. У нас нет типичной школьной атмосферы: дети чувствуют себя здесь свободно. Мы легко сглаживаем конфликты между ребятами и всячески поддерживаем их идеи. Если кому-то хочется сегодня нарисовать кота, которого он встретил по пути на занятие, почему бы и нет.
Часто мы сами устраиваем какие-то необычные уроки. Например, мы ходили в школу конного спорта и рисовали там лошадей. А еще как-то проводили уроки в антикафе с кошками, где мы их бесконечно тискали и рисовали.
«Багет» немного отличается от обычной художественной школы. Мы не стремимся научить каким-то определенным стилям, скорее способствуем самовыражению. Именно поэтому в программе не только рисование натюрмортов, как в классах изо. Ученики пробуют разные техники и материалы: рисуют акрилом, маслом, лепят, делают аппликации.
В школе «Багет» мы учим рисовать и помогаем заявлять о себе в конкурсах и проектах
Наши ученики делают потрясающие успехи в живописи, поэтому мы стараемся всячески их поощрять и помогаем участвовать в разных конкурсах, чтобы показать себя. Например, находим интернет-проекты или создаем свои собственные. Вот примеры самых запоминающихся:
- «Дети рисуют мир» — московская выставка ко Дню защиты детей. Ребята получили дипломы, и их работы выставляли на Кузнецком мосту в столице;
- «Дорога победы» — это наш проект, посвященный 9 Мая. Мы согласовали конкурс с администрацией города и привлекли к участию все школы города. В рамках проекта дети рисовали родственников — участников Великой Отечественной войны и писали о них рассказ;
- «Рисовальный марафон» — это летняя программа для всех желающих. Каждую неделю мы записывали видео-мастер-класс и отправляли его детям, а они рисовали по нему работы;
- «Рюкзак мечты» — конкурс к 1 сентября. Дети придумывали дизайны рюкзаков и присылали нам свои работы.
- «Новогодний календарь» с моими иллюстрациями: каждый год школа выпускает тематический календарь и вручает его победителям конкурсов.
Как-то мы даже участвовали в международном конкурсе, который проводили в Америке. Тема — поддержка мангровых лесов. Наши дети нарисовали и отправили картины, но призовые места не заняли. Зато у учеников есть дипломы американского образца — пригодится для портфолио.
Мое самое запоминающееся событие — благотворительный проект «Золотое сердце», который мы проводили еще в 2020 году. Задумка была такая. С ребятами рисовали три картины с золотыми символами. У каждого было свое значение:
- перо — нерушимые родственные связи, почитание и уважение к семейным ценностям;
- крылья — защита, подъем, возвышение, превосходство, свобода, интеллект, вдохновение;
- круг — символ бесконечности, идеального абсолюта, совершенства и целостности.
Все картины мы продавали на онлайн-аукционе 31 декабря. Вырученные деньги отдали благотворительному фонду «Виктория», чтобы детям в приютах купили подарки на праздник.
Еще наш личный проект — бесплатные пошаговые уроки рисования. Мы записывали раскадровку рисунка, чтобы любой желающий мог его повторить. Пока новые уроки я не выпускаю, но планирую в ближайшее время вернуться к этому проекту.
Советы тем, кто хочет открыть школу рисования
- Показывайте работы в соцсетях. Не бойтесь и не стесняйтесь выставлять картины на всеобщее обозрение. Только так вы сможете найти свою аудиторию и учеников, которые захотят у вас учиться.
- Используйте навыки для продвижения. Я постоянно рисую баннеры для соцсетей и разные иллюстрации для продвижения. Так оттачиваю свои навыки и немного экономлю на дизайнере.
- Пробуйте новое. Я прошла множество обучений: научилась работать в иллюстраторе на iPad, немного освоила анимацию и даже разобралась, как работать с соцсетями. Никогда не знаешь, что пригодится в работе. С нейросетями я, например, создаю референсы для учеников, чтобы не давать им каждый раз одни и те же задания.
