В 2017 году Елена Ивченко открыла в Волгодонске кибершколу «Новое поколение». Сначала там была только секция робототехники, а потом стали добавлять IT-направления. Всего в кибершколе учится около 300 детей из Волгодонска. На занятиях они делают сайты и приложения, проводят опыты и создают роботов. Рассказываем, как Елена открыла свою школу и чему конкретно учатся дети, сидя за компьютером.
Как пришла идея создать кибершколу
Елена работает в сфере образования всю жизнь. До того как открыть кибершколу, она была начальником отдела профориентации в Волгодонском инженерно-техническом институте — работала со студентами и учениками старших классов.
В 2017 году Елена прошла обучение в Школе наставника инженерно-технического творчества от «Росатома» в Москве. Там она впервые узнала про работу центров молодёжного инновационного творчества. Это такие площадки, где школьники и студенты изучают цифровые технологии: делают роботов, проектируют машины, пишут программы. Елена решила создать такое пространство и в своём родном городе.
Эта атмосфера впечатлила меня до глубины души: ребята с горящими глазами, творчество, инновации. Моему сыну на тот момент было девять лет, и я тоже захотела дать своему ребёнку такое окружение.
Сейчас дети почти не гуляют. Кибершкола для них — это возможность попасть в социум единомышленников, найти опытных наставников и друзей. В такой атмосфере получается учиться без напряжения, в удовольствие.
Открыли секцию по робототехнике, а затем добавили к ней IT
Сначала Елена открыла инженерно-техническое направление: на занятиях дети собирали разные устройства. Здание для секции выбрала в окружении семи городских школ — так, чтобы было удобно добираться. В первое время занятия проводили для детей младшего подросткового возраста — 7–15 лет. Через полгода появилась первая прибыль, а спустя год решили закупить дополнительное оборудование и открыть секцию для дошкольников.
Параллельно добавляли занятия, связанные с IT-технологиями: стали учить детей делать свои сайты, приложения, 3D-модели, снимать видео. Сейчас в кибершколе четыре главных направления.
- Робототехника. Дети работают с мелкими деталями, датчиками и модулями. Изучают математику и физику, а затем применяют знания на практике: создают боевых роботов, роботов для уборки, конвейеры.
- Программирование. Преподаватели объясняют, как устроены востребованные языки программирования: Python, Unity, JavaScript, HTML, CSS. Дети делают сайты, создают игры и приложения.
- Графические редакторы. Дети учатся работать с Photoshop: обрабатывают фотографии, рисуют, делают логотипы и иконки. Знания о дизайне применяют в других проектах — например, в сайтах и приложениях.
- 3D-моделирование. Ребята создают цифровые скульптуры в трёхмерной графике: придумывают своих персонажей, разные приборы и машины. Могут спроектировать грузовик, а потом вырезать детали на лазерном станке и собрать модель.
В каждом из направлений есть разные возрастные группы: от 5 до 18 лет. Чем старше дети, тем сложнее программа. Семилетние ученики делают простые игры вроде змейки и тетриса, а дети 11–12 лет могут создавать полноценные сайты.
Из-за пандемии пришлось перенести занятия в онлайн
В 2020 году преподаватели занимались с детьми удалённо. С программированием проблем не возникло: дети выполняли те же самые задания, только на домашних компьютерах. С робототехникой было немного сложнее. Пришлось переписать программу и адаптировать её под новый формат: преподаватели стали объяснять принципы робототехники на примере 3D-моделей. Наборы для создания роботов и необходимые инструменты специалисты из кибершколы привозили ученикам прямо домой.
Во время пандемии всем надо было продолжать работать и учиться. На помощь пришёл онлайн. Необходимость использования IT-технологий стала очевидной. Хоть этот период и был сложным, в итоге он положительно повлиял на развитие кибершколы. После 2020 года учеников стало больше, чем было раньше.
Ученики пишут программы и создают прототипы дронов
Волгодонская кибершкола тесно сотрудничает с городскими предприятиями. Ученики могут поучаствовать в реальных проектах и получить плюс к портфолио для университета. На треке по программированию 15-летние подростки сделали систему охраны труда для предприятий ООО «Топаз-сервис» и ООО «Полесье». Ученики разработали программу для тестирования знаний сотрудников с 200 вопросами. Система оценивает знания работника и даёт рекомендации, какие пробелы нужно заполнить.
В 2022 году Южный федеральный университет проводил в Ростове-на-Дону хакатон для школьников и студентов. Участвовало 25 команд со всего юга России, пять команд было из нашей кибершколы. Ребята выполняли проекты для городских мероприятий — банка «Центр-инвест», «Ростсельмаша», Исторического музея, местной школы — и публично презентовали результаты. Две команды прошли в финал.
Некоторые ученики кибершколы продолжают изучать IT-технологии после школы. Поступают в техникумы и институты по олимпиадам и конкурсному отбору. Пример такого случая — история Игоря Цветкова. В 2022 году он создал прототип беспилотного робота-разведчика для атомной отрасли. За эту разработку он стал лауреатом секции «Атомная наука и техника» в рамках научно-практической конференции «Академия юных исследователей» от Ростовской АЭС. Сейчас Игорь поступил в техникум IT-технологий по направлению робототехники.
Наша кибершкола входит в Ассоциацию участников технологических кружков, работающих в логике национальной технологической инициативы. Это сообщество объединений, цель которого — популяризировать IT-технологии среди молодёжи.
Миссия нашей школы — показать, что учиться можно в удовольствие. Мы развиваем у учеников способность разбираться в новых вещах, будь это математика, физика, программирование или обществознание.
В мае 2023 года ученики кибершколы представляли свои проекты в информационном центре Волгодонской АЭС. Там они собрались вместе с родителями и учителями, подвели итоги учебного года, познакомились с сотрудниками атомной станции и других городских предприятий.
Кто работает в кибершколе
В команде наставников и тьюторов около 20 человек, среди них есть как студенты университетов, так и кандидаты наук с многолетним опытом. Молодые преподаватели часто приходят в школу по совету знакомых. Для Елены важно, чтобы наставникам было в удовольствие работать с детьми. При отборе она смотрит на личные качества кандидата: открытость, общительность, умение объяснять сложные вещи простыми словами. Помимо этого, важно искреннее желание преподавателя делиться своими знаниями с новым поколением.
Тренд современной системы образования — когда наставник на одной волне со своими учениками. Молодые специалисты показывают выдающиеся результаты. Дети обращаются к преподавателям по имени и на «ты», за счёт этого граница между учеником и учителем стирается. Даже если ребёнок не понял с пятого раза, преподаватель не станет его ругать, а спокойно всё объяснит.
Получают гранты и работают с детьми с ограниченными возможностями здоровья
В 2022 году кибершкола выиграла грант на государственное софинансирование как социальное предприятие, развивающее детей города в направлении инженерно-технического творчества и программирования. Получили 500 тысяч рублей от государства, добавили 275 тысяч из личных средств школы и купили новое оборудование: высокопроизводительные компьютеры, наборы по робототехнике, проекторы.
Сейчас у кибершколы есть два филиала в Волгодонске. В одном из них есть секция для детей с ограниченными возможностями здоровья. Начинали с занятий по робототехнике, но со временем выяснили, что мелкая работа руками подходит не для всех. Стали думать над более универсальным направлением и выбрали киберспорт. Сейчас там занимается около восьми человек — дети общаются друг с другом, участвуют в соревнованиях, учатся компьютерной грамотности.
Как кибершкола помогает детям с профориентацией
Цель кибершколы — не просто сделать из детей программистов, а помочь им разобраться в своих интересах и найти занятие по душе. IT-технологии можно использовать как инструмент для изучения окружающего мира. Компьютерная грамотность пригодится в любой современной профессии.
Этим летом кибершкола проводила профориентационную программу на 14 недель «Осторожно, знания затягивают». Каждую неделю дети изучали новую науку с помощью IT: историю Древней Греции — моделируя замки и дворцы, таблицу Менделеева — делая презентации по учёным и открытиям. На географии преподаватели рассказывали про разные рельефы, а ученики применяли знания в собственной 2D-игре. На рисовании — создавали граффити в программах.
Зимой планируют запустить похожую программу, связанную с искусственным интеллектом. Будут писать стихи, рисовать мультфильмы, сочинять музыку и анализировать данные с помощью нейросетей. А в конце смены сделают индивидуальный дизайн календаря на учебный год.
Несмотря на специфику маленького города, в Волгодонске активно осваивают современные технологии. Интерес к разработкам в IT проявляют дети самых разных возрастов, а родители полностью их в этом поддерживают. Кибершкола «Новое поколение» не планирует сбавлять обороты: в будущем Елена хочет открыть направление для студентов и взрослых, не ограничиваясь возрастными категориями.
