С нуля — до победителя ВсОШ. Такой маршрут теперь можно пройти на образовательной платформе «Росатома» «Волна». Здесь для школьников 7–11-х классов есть все, чтобы бесплатно готовиться к экзаменам и олимпиадам по естественно-научным предметам: от базы для ОГЭ и ЕГЭ до углубленных курсов по ядерной физике и квантовой механике. А еще — конспекты, задания с автоматической проверкой, лекции от тренеров олимпиадных сборных и проверенный научпоп.
Подробнее о проекте «Лучу» рассказал Максим Вялков — аспирант МГУ Саров, архитектор научно-популярного блока «Волны» и победитель рейтинга Forbes «30 до 30» в номинации «Наука и технологии». Почему школьникам из регионов сложнее готовиться к олимпиадам, как космический двигатель поможет понять закон сохранения импульса и чем «Волна» отличается от десятков других онлайн-школ, читайте в статье.
Кто такой Максим Вялков и как он оказался в Сарове
Максим Вялков — физик-теоретик, охотник за нейтрино и один из самых перспективных молодых ученых по версии Forbes. В 2021 году Максим окончил физфак МГУ и переехал в Саров — туда, где зарождалась новая академическая тусовка.
«Порой я описываю это решение двумя словами: слабоумие и отвага, — смеется ученый. — Но если серьезно, тогда в Сарове как раз планировалось формирование нового академического городка будущего — Национального центра физики и математики (НЦФМ). И одновременно там открывался филиал МГУ, куда можно было поступить в магистратуру.
Я попал на стратсессию “Росатома”, где все это обсуждалось, и очень впечатлился. Я увидел, что люди, которые принимают важные решения, — это не консерваторы, а довольно прогрессивные, круто мыслящие профессионалы. Потом я побывал на экскурсии в НЦФМ, и сомнений о переезде уже не осталось. Мне показалось, я могу внести что-то хорошее в этот проект, и я присоединился к его созданию».
Во время учебы в Сарове Максим продолжил исследовать физику нейтрино и подключился к созданию эксперимента по определению магнитного момента нейтрино (речь о Саровском тритиевом нейтринном эксперименте «Сатурн»). Параллельно физик придумывал, как сделать внеучебную жизнь на кампусе веселее. Например, вел подкаст «Не учи ученого», собирал астроклуб «На обочине», чтобы смотреть по ночам на звезды, и помогал проводить научные школы НЦФМ.
Саровский тритиевый нейтринный эксперимент — это физический проект, который готовится в Национальном центре физики и математики в Сарове. Его главная цель — впервые в мире зарегистрировать когерентное упругое рассеяние нейтрино на атоме (CEνAS) и с рекордной чувствительностью исследовать электромагнитные свойства нейтрино, в частности их магнитный момент. Ключевая особенность — использование высокоинтенсивного источника тритиевых нейтрино (начальная активность не менее 10 МКи, возможно до 40 МКи).
«А еще у нас был свой праздник — День распада протона. По сути, это аналог Дня физика, только без привязки к конкретной дате. Наша вечеринка, как и сам процесс распада, — событие вероятностное. Никогда не знаешь, в какой момент она произойдет, — объясняет Максим. — В один год ребята собирались в октябре и делали хэллоуинскую тематику, в другой — добрались до праздника только весной. Тут главное — не привязываться к календарю».
Сейчас Максим продолжает обучение в саровском филиале МГУ, пишет диссертацию по нейтринной физике и читает лекции студентам. «В этом году филиалу исполняется пять лет, и все эти годы я с ним», — замечает ученый.
К слову, к самому Сарову ученый с 26-летним стажем проживания в Москве уже привык.
«Я могу сказать, что очень люблю Москву, это мой любимый город, — признается он. — Саров же — уютный, небольшой город. Здесь есть симпатичные дома, интересные архитектурные решения и райончики. Да и транспортная доступность хорошая: сел ночью на поезд в Москве — и уже утром на пороге кампуса.
Плюс надо отдать должное: за последние пять лет, что я здесь нахожусь, Саров постепенно меняется. Строятся новые дома, реконструируются больницы. Я вот недавно скатался на скорой и был приятно удивлен, какое хорошее отделение построили. Если бы не острая боль, я бы, наверное, впечатлился еще больше».
Сейчас Максим телепортируется между двумя городами: с понедельника по четверг он работает в Сарове, а на выходные едет в столицу.
«Конечно, жить на два города — это тяжело, сложно настроить свой ритм. Но зато и успеваю я гораздо больше. В Сарове очень высокая концентрация умных людей, в Москве — классные научные и образовательные истории. Я стараюсь брать лучшее от двух этих мест».
Как появилась идея запустить «Волну» и кто стал ее «крестным отцом»
Во время учебы в магистратуре Максим часто обсуждал с друзьями-однокурсниками проблемы российского образования: нехватку профильных специалистов в регионах, перегруженность учителей и отсутствие качественной подготовки к ВсОШ (Всероссийская олимпиада школьников).
«Мы все из олимпиадной тусовки, у нас были тренеры сборной Москвы и 14 уроков физики и математики в неделю. У детей из удаленных регионов такой возможности нет. Да и репетиторы сейчас — дорогое удовольствие, — отмечает физик. — Мы долго думали, что с этим сделать. И пришли к идее записать занятия лучших преподавателей страны и выложить их на бесплатную онлайн-платформу. Так, школьники из маленьких городов могли бы готовиться к олимпиадам и ЕГЭ наравне с ребятами из мегаполисов».
Впервые студенты МГУ Саров и физфака МГУ представили концепцию образовательной платформы на стратсессии Корпоративной академии «Росатома» «Люди и города».
«Мне очень повезло встретить там Екатерину Лукьянову — директора по технологическому образованию Корпоративной академии «Росатома» и нашего будущего куратора, — вспоминает Максим. — Я показал ей проект, она одобрила, и мы начали работать. Так Корпоративная академия стала “крестным отцом” “Волны”».
Сначала проект был только для закрытых городов «Росатома» — платформа работала на базе сервиса «Сберкласс» с ограниченным количеством мест. Потом ученые предложили сделать собственную платформу, чтобы открыть доступ всей стране. «Наши амбиции оказались больше, и Корпоративная академия вновь помогла их реализовать», — говорит Максим.
От азов до квантов: что есть на «Волне»
Сейчас на платформе доступны четыре предмета: физика, математика, химия и биология. Изучать их можно по трем уровням сложности — базовому (он же уровень ЕГЭ), продвинутому и олимпиадному. Каждый блок содержит видеолекции, конспекты и домашние задания с автоматической проверкой.
«Еще одна крутая вещь, которая есть на “Волне”, — банк задач. Мы оцифровали все задания с олимпиад и разбили их по уровням сложности, категориям, годам и этапам. Это очень удобно: послушал лекцию, захотел потренироваться и сразу же переключился на вкладку с задачами».
Для любителей квантовой и ядерной физики на платформе доступен углубленный курс. «Мы очень гордимся этим курсом, — говорит Максим. — Он помогает прививать школьникам отсутствие страха к сложным темам».
Сейчас на «Волне» опубликована почти половина университетской программы. Продвинутую часть ведет Константин Парфенов — доцент кафедры квантовой теории и физики высоких энергий физфака МГУ.
«Константин Владимирович — гуру олимпиадной физики. Он умеет объяснять сложные вещи не на уровне научпопа и покачиваний руками, а именно с формулами и так, чтобы было понятно. Послушать про квантовую механику от профессионала, а не от какого-нибудь блогера с YouTube — это очень ценно».
Есть на платформе и качественная подборка научпопа: «Атомные дискуссии» с интеллектуальным крашем всех миллениалов и зумеров Алексеем Семихатовым, лекции от ИЦАЭ, подкаст газеты «Страна Росатом» и многое другое. Все это собрано в медиаразделе «Волны»: от «Физики в мемах» Дмитрия Чермошенцева до коротких роликов про черные дыры и биофабрикацию.
Козыри «Волны»: чем проект «Росатома» отличается от других онлайн-школ
Вот три главных козыря «Волны».
Первый — связь с реальной наукой. После каждого урока на платформе можно посмотреть научно-популярное видео, которое добавит контекст к изученной теме и покажет, как знание применяется на практике. «Мы собрали и агрегировали все материалы “Росатома”, — объясняет Максим, — чтобы школьник сразу видел, где ему пригодится полученная информация. Например, возьмем закон сохранения импульса. Чтобы объяснить его практическую ценность, ученый Троицкого института инновационных и термоядерных исследований Кирилл Сомов записал ролик, где он простым языком объясняет, как устроен космический двигатель будущего».
Инновации ракетостроения. Источник: Кирилл Сомов
Второй — мощный преподавательский состав. «Мы собрали составителей олимпиад уровня Всеросса (Всероссийская олимпиада школьников. — Примеч. ред.), членов жюри, тренеров сборных России, Москвы, Новосибирска, Петербурга, Беларуси, — перечисляет Максим. — Базовый уровень читают авторы учебников, по которым занимается вся страна. Продвинутый — тренеры сборных. Такой команды нет ни в одной онлайн-школе».
Третий — возможность выбрать подходящий уровень подготовки. На «Волне» можно начать с базовых тем и постепенно перейти к олимпиадным. «У нас точка входа очень низкая, — подчеркивает Максим. — Хочешь — начинай с азов, хочешь — сразу ныряй в олимпиадную физику».
«Разрабатывая “Волну”, мы пытались сделать полноценную онлайн-школу, — говорит ученый. — Дать сильнейшее образование и профориентацию, чтобы любой ребенок, проявляющий интерес к техническим и естественным дисциплинам, мог расти и развивать таланты. Мы предоставляем все ресурсы, которые нужны для изучения предмета с нуля до космического уровня. Качественные, проверенные и собранные в одном месте».
Под капотом проекта
Большая часть команды «Волны» — выпускники физического факультета МГУ и студенты МГУ Саров.
«Руководит проектом Максим Ильин, он же главный разработчик и методист, — рассказывает ученый. — Я — архитектор научно-популярного блока. Еще есть ИТ-команда: Алик Бекиев, Владимир Иванов и его жена Анна Иванова — человек — швейцарский нож, которая занимается буквально всем».
Записывать лекции для «Волны» команде помогала Университетская гимназия МГУ на Воробьевых горах: «Они безвозмездно предоставили нам помещение для студии, — говорит физик. — И где-то год Максим Ильин безвылазно снимал там занятия на прозрачной доске. Кроме того, преподаватели гимназии практически полностью подготовили для нас программу по химии: написали материалы и отсняли уроки».
Поддерживают проект и студенты МГУ Саров. «Ребята из студенческого научного общества (СНО) создают для нас контент, тестируют платформу и рассказывают о ней в рамках проекта «Физматенок» (“Физматенок” — образовательной проект СНО МГУ Саров, который помогает школьникам глубже изучать физику и математику. — Примеч. ред.). А в конце августа студенты провели первую бесплатную физико-математическую школу на базе нашей платформы».
«Мы надеемся возглавить эту гонку»
За время бета-тестирования «Волна» собрала впечатляющую аудиторию: 3000 пользователей на платформе и 600 подписчиков в Telegram-канале.
«Я получил очень много теплых слов от учеников и родителей в соцсетях, — делится Максим. — Школьники хвалят объем материалов, красивый дизайн и удобство платформы. Родители тоже в восторге: раньше такие материалы были в закрытом доступе, а теперь они открыты для всех».
«Волна», по словам Максима, будет полезна не только школьникам, но и учителям. «Многие учителя хотели бы открыть олимпиадный кружок, но у них нет современных методических материалов, — объясняет он. — Мы решили эту проблему: пригласили опытных преподавателей, которые занимаются составлением олимпиадных заданий. Теперь школьные учителя могут использовать готовые материалы, адаптируя их для своего кружка. Начинающим репетиторам платформа тоже пригодится — они смогут посмотреть на курсы от крутых преподавателей и улучшить свою программу».
В планах проекта — доработать личный кабинет родителя, чтобы можно было следить за прогрессом ребенка, и сделать систему рекомендаций для преподавателей. Но, пожалуй, самая амбициозная идея — внедрить на платформу ИИ-репетитора.
«Если проект покажет себя, если народ проголосует за него руками и ногами, нам дадут зеленый свет на внедрение принципиально нового подхода к образованию на основе искусственного интеллекта, — раскрывает планы Максим. — Это будет персональный репетитор. Нейросеть будет помогать вам самостоятельно понимать ту или иную тему, опираясь на те материалы, которые нами уже созданы и отсняты. Мы знаем, что есть команды, которые тоже над этим работают. Но мы надеемся, что вместе с “Росатомом” нам удастся возглавить эту гонку».
Количественные и качественные метрики успеха проекта Максим определяет так:
«Когда у нас будет 2000 одновременных пользователей, вот это будет реальный успех. Глобально же наша задача — не только готовить будущих стобальников и всероссников, но и пробуждать у школьников интерес к науке и помогать им найти свой путь. Хочешь заниматься фундаментальной наукой — приходи в МГУ на физфак. Интересуешься термоядом — иди в МИФИ. Мы хотим, чтобы ребята загорались и двигались дальше. Пусть победа в олимпиаде будет приятным бонусом, а не главной целью».
«Нам важно, чтобы ребята находили дело по душе и поступали в те вузы, которые сами для себя выбрали, — говорит Максим. — И чтобы в “Росатом” приходило все больше талантов, которые сразу понимают, чем хотят заниматься. У нас много сложных задач — и с ними справятся именно те, кто искренне увлечен наукой. Хочется, чтобы новое поколение достойно продолжало то, что начали наши предшественники».
P. S. Если вы не школьник, учитель или родитель, но тоже хотите бесплатно изучать физику и естественные науки, ловите «Волну»: https://volna.study
Никогда не поздно перевоплотиться в физмата или получить Нобелевку (или Шнобелевку) по химии.
